這一次！我們把線下活動再次搬到線上，不是會議、不是講座或分享會，也不是課程或實作，而是「頒獎典禮」，是什麼原因讓我們堅持不延後？ 要怎麼線上辦？該如何頒獎？這篇和你分享在這個瘋狂的時代，BizThinker 如何一起完成這個創舉！
活動緣起
商業思維學院秉持著「聽得懂、學得會、用得上」的精神，從一月進入分組，二月正式組隊，開啟了五場說明會，約一個半月的時間，有約 400 多位同學參加，最後共有 54 組繳交！
這當中，北區有 29 組約半數參加，中區 7 組 、南區 6 組，該區 3 分之 2 以上的組別都有參加！海外也有三組，個人兩組。經過一週密集的評分，評分方式與平均分數如下：
| 占比% | 平均％ | |
| 正確性 | 50 | 41 |
| 表現方式 | 30 | 24 |
| 洞察點 | 20 | 13.5 |
先來看看同學們超棒、超豐碩的學習成果：
Top 1
No. 1：北區第 54 組
｜RiTE 測驗與解析+ 獎狀 (備註: RiTE 測驗可換為學院T，擇一)
No. 2：跨區第 01 組
｜學院冬季 T + 獎狀
No. 3：跨區第 02 組
｜Gipi 選書 + 獎狀
Top 10 (無排名 — 學院 Top 10 認證獎狀)：
簡報獎 —— 學院認證獎狀
創意獎—— 學院認證獎狀
我們收到大家的報告後一直在想，一定要好好辦頒獎典禮與慶功宴好好回饋同學們，本來想要舉辦北、中、南線下的慶功宴，從二月底討論到三月中，隨著疫情越來越嚴峻，每天會議中的我們，不是扶額就是抱頭，˙啊————嘶————
終於，在 2020/04/11 這天，我們和同學又一起達成這項創舉與壯舉了！現在正式紀錄活動側記分享：
關於我們的企劃
- 在思考這場頒獎典禮時，我們的關鍵思考點有幾個：
1. 故事主線 ：腳本起承轉合 - 2. 節奏、時間安排 ：線上活動不宜用線下活動的時間安排思考，在線上活動，每個環節我們都抓在 5 – 15 分鐘，讓大家每隔 5- 15 分鐘就有一個新的體驗。
- 3. 互動、參與感：一樣不能少，只是換個方式
- 4. 儀式感：一樣不能少，只是換個方式
- 5. 場景：如何透過現場軟、硬體設備營造出想要達到的情境、氛圍，也更能帶出儀式感
- 其實跟辦線下活動沒有太多不同，但是我們是在線上做，領獎人又不在現場，整場活動，我會說，是用：
做線下活動的思維，加上做電視的規格。
這邊和大家分享幾個我們這次規劃的環節：
開場前播放影片
在開場前，透過播放始業式的影片回顧 4 個月前的我們，再看看 4 個月後學習的更充實、心裡也更踏實的我們。當然，除了故事的鋪陳，還有一些構思在當中：
- 主持人在這個時間可以好好的準備暖場，其他工作人員也有充裕的時間做最後確認
- 告訴同學影片的尾聲有稍後互動遊戲的答案，讓更多人確實都坐在電腦前
- 等待其他同學上線的同學不會無聊
忠實觀眾獎：坐在電腦前，最簡單的那種參與
主持人開場後，我們第一個展開的是忠實觀眾獎，也就是我們從活動通當中把所有與會者的表單都下載下來做成籤，放入抽獎箱，直接預告大家：「在頒獎典禮的尾聲，我們會抽出忠實觀眾獎，開獎時會唱名，屆時只要可以透過 zoom 訊息確認人仍在線上就可以獲獎。」
開場遊戲：最刺激的參與，沒有參戰的同學也能觀戰參與
開場遊戲我們透過 Kahoot 進行，Kahoot 從幾年前就常被拿來做互動遊戲，最近這幾年又有些進化，好用程度就不多說了！關鍵就在遊戲題目的設計，還有主持人的臨場反應。
大合照環節：儀式感
開場遊戲，大家的情緒都比較熱絡之後，或許也比較願意開啟視訊和我們一起大合照。此外這裡我們規劃了所有工作人員還有老師、主持人通通入鏡，這邊想的是，我們都站在鏡頭前擺姿勢、橋位置的這段時間可以讓同學感受到我們想拍照的誠意也開啟鏡頭。
此外，有偶包的同學，我們也提供了另一個選擇，可以透過 🤟🏻手勢，遮住全鏡頭。
首播影片遊戲：宣傳素材＋簡易互動
我們錄製了一段一分半的影片，作為感謝同學的參與，希望位同學記錄下這個過程，因此這個活動既為同學 Case Study 的奧斯卡頒獎典禮，我們也準備了這個收納所有組別報告的影片。凡事只要截到自己組別的報告，即可在會後參加贈獎活動。
這個環節的遊戲規則則是，在活動後，同學馬上有可以運用的素材，進行活動分享，而遊戲規則則是在活動後透過 slack 通知：
- 把畫面上傳到臉書
- 加上 #商業思維學院CaseStudy頒獎典禮
- 設公開
- 附上你們組別的報告連結或者一小段心得
一週後 4/18 我們將蒐集完成任務的同學分別發送 T-shirt!
隔空頒獎典禮：本次最ㄎㄧㄤ 的企劃
在構思怎麼頒獎時，原本以為這個企劃會被打槍，沒想到大家居然都接受了，而且不管是老師或者是領獎的同學，大家都好！配！合！謝謝所有得獎者和我們一起散播歡樂，散播愛！好，所以… 我們怎麼頒獎？
我們讓入圍前三名的同學都開啟視訊，並且指定第一、二、三名各買一樣指定的物品，他們收到的資訊是長這樣的：買一項指定的物品置於電腦正後方。第一名買鋁罐可樂，第二名買統一菠蘿麵包，第三名買原味可樂果。
跟我們一樣腦洞開的你應該也想到了！在公開名次後，我們頒獎時，老師朝著盡頭正前方頒獎，直到把畫面蓋住的剎那，同學要從鏡頭正後方拿出我們指定買的相同物品，就能製造出錯位的效果。
到現在，我還是不敢相信大家都買單這件事了，實在太感人！
關於設備、環境
在一開始因為想要營造出儀式感與場景，又想要可以與同學開鏡頭做互動，因此選擇了以下三個關鍵元素：
- OBS：可以上字卡畫面，字卡有幾個用處，包含營造電視場景的畫面、提示現在的活動環節，還有提供相關資訊。
- Zoom : 相較 Facebook / YouTube 可以與實際參與的同學有開鏡頭、麥克風的互動
- 背板：頒獎典禮就是要有背板才有儀式感啊！
不過 Zoom 除了最近的資安議題外，其實因為 zoom 並非「直播」軟體，因此在切換畫面時還是會有不流暢的地方，據說解法是使用延伸螢幕，這就要待之後神人解答了！
除了活動企劃，要把一場直播當電視做要做的事太多了，架設備、走位的動線、打燈光、字卡的調整、寫大字報、對稿、確認所有畫面的切換，還有網路、環境音的確認… 這又有太多太多可以分享了，再等我們的導播與各位分享！
這次的頒獎典禮經過許多波折，感謝同學們的參與！讓我們都有一次難忘的體驗！
在這個瘋狂的年代，有一群一起瘋的人，是件很幸福的事：Ｄ
在我們需要保持 1.5 公尺社交距離的時刻，大家的參與是最零距離又暖心的事！
讓我們一起持續為台灣的防疫努力！
BizThinker Rock!
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